پاورپوینت مقدمات تكنولوژی آموزشی

پاورپوینت  مقدمات تكنولوژی آموزشی
 دارای 218 اسلاید ، با فرمت pptx و قابل ویرایش ، آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشد.

قسمتی از محتوای متن PowerPoint :
این كتاب شامل سه بخش است :
بخش اول : تاریخ و مفهوم تكنولوژی آموزشی
در جهان .
بخش دوم : آشنایی با طراحی منظم آموزشی .
          3 . بخش سوم : معرفی رسانه ها .

v مفهوم تكنولوژی آموزشی
vتعریف تكنولوژی آموزشی
vتعریف سیستم
vسیستم برتر
vنگرش سیستمتیك
vتعریف ارتباط
vانواع مدل ارتباطی و قیاس آنها
 
vگروهی تكنولوژی آموزشی را كار با ابزارهایی مانند انواع پروژكتورها و فیلم می‌دانند.
vدسته‌ای دیگر تصورشان از این رشته كاربرد مواد در آموزش است و می‌گویند كاربرد هر ماده‌ای در آموزش اعم از گچ یا ابزار بسیار ساده معلم ساخته تا پیچیده همه استفاده‌ از تكنولوژی در آموزش است.
vبعضی دیگر كاربرد روشها و فنون مختلف تدریس و طراحی درس را تكنولوژی آموزشی می‌دانند.
vگروهی نیز تكنولوژی آموزشی بسان معجزه ای
 می پندارند كه قادر است پاسخگوی مشكلات آموزشی ناشی از فضای كم، تعداد زیاد دانش آموزان، عدم كارآیی معلمان و تعداد كم آنها باشد.
vتعداد كمی از نیز تكنولوژی آموزشی به عنوان جزئی از فلسفه حاكم بر برنامه ریزی یك كشور یاد می‌كنند.
vتعریفی از تكنولوژی آموزشی كه اكنون تقریبا مورد پذیرش همه است تعریف جیمزبراون از تكنولوژی آموزشی است. براون تكنولوژی آموزشی را طراحی، اجرا، و ارزشیابی سیستمتیك تمامی فرایند یادگیری و آموزش براساس هدفهای مشخص و نتایج تحقیقات در زمینه‌های یادگیری انسانی و ارتباط و همچنین بكار گرفتن مجموعه‌ای از منابع انسانی و غیر انسانی به منظور ایجاد آموزش موثرتر می‌داند
 
vشامل هدفهایی است كه بایادآوری یا بازشناسی دانش و رشد تواناییها وومهارتهای ذهنی سرو كار دارند. دارای شش طبقه است:
Ø1- دانش: شامل یادآوری امور جزئی و كلی، یادآوری روشها و فرآیندها، یا یادآوری الگوها، ساختها و موقعیتهاست. این طبقه به طور عمده بر فرایندهای روانشناختی یادآوری تاكید می‌كند.
Ø2- فهمیدن: در فهمیدن فرد قادر است هدف اصلی یك ارتباط را درك كند و می تواند مورد و یا اندیشه‌هایی را كه در ارتباط موردنظر بدان پرداخته مورد استفاده قرار دهد.
Ø3-  كاربستن: استفاده از انتزاعات در موقعیتهای ویژه عینی است.
vدر حوزه روانی- حركتی یا یادگیری مهارتهای حركتی هم رسانه‌های شنیداری كاربرد دارند. برای آموزش زبان خارجی، شنیدن و تكرار كردن كلمه‌ها و جمله‌ها (صحبت كردن به زبان خارجی) نیز مورد استفاده واقع می‌شوند.
vاین رسانه‌ها برای دانش‌آموزانی كه مشكل گفتاری دارند و دانش‌آموزان نابینا می‌تواند بسیار مفید باشد.
v برای شنیدن صدای آژیر یا سایر صداهایی كه با شنیدن آنها دانش‌آموز شروع به انجام كاری می‌كند نیز كاربرد دارند.
 
ü1- برای پخش، حلقه پر نوار همیشه دست چپ و حلقه خالی دست راست قرار می‌گیرد. چه ضبط صوت ریلی باشد و چه كاستی این قاعده همیشه صدق می‌كند. برای ضبط برعكس است یعنی حلقه خالی نوار دست چپ قرار می‌گیرد.
ü2- عمل ضبط بر روی سطح كدر نوار انجام می‌شود نه سطح براق آن.
ü3- پخش صوتها برای پخش و ضبط سرعتهای متفاوت دارند. همیشه نوارهای موسیقی را با بالاترین سرعت ضبط كنید.
 
 
ü1- استفاده از پروژكتور اسلاید آسان است.
ü2- رنگ اسلایدها دارای كیفیت بالایی است.
ü3- می‌توان موضوعهای متنوعی از آنها را به صورت اسلایدهای تجاری تهیه كرد.
ü4- معلم‌ها به آسانی می‌توانند مجموعه اسلایدهای مورد نیاز خود را خود تولید (به وسیله دوربینهای 35 میلیمتری) كنند و بعد از چاپ در لابراتوار خود آنها را در قاب گذاشته و به وسیله پروژكتور نمایش دهند .
 
v1- مطالعه درونی جسم امكان پذیر نیست.
v2- بخشهای مختلف جسم جداشدنی نیستند.
v3- به دلایل ایمنی گاه نمی‌تواند مورد استفاده واقع شوند.
v4- گاه جسم واقعی بیش از حد بزرگ (كره زمین) و یا بیش از حد كوچك است ( مولكول).
v5- گاه جسم واقعی در فاصله‌ای دور قرار گرفته است.
vبه دلیل طول مدت بعضی از تجارب نمی‌توان از خود آنها استفاده كرد.
 
vكامپیوترها ماشینهایی هستند كه میتوان اطلاعات را ذخیره كنند، آنها را بپردازند و هر وقت از آنها خواسته شود اطلاعات مورد نیاز را بازیابی كنند.
vكامپیوترها برای منظورهای مختلف آموزشی، اداری، تجاری و سرگرمی به كار برده می‌شوند.
vآنها به سه نوع دسته‌بندی می‌شوند: كامپیوترهای بزرگ، مینی كامپیوترها و میكروكامپیوترها .v