خلاقیت در کودکان و بررسی نیازها و خصوصیات آنها

این فایل قابل ویرایش و آماده پرینت می باشد

موضوع : خلاقیت در کودکان و بررسی نیازها و خصوصیات آنها

كودكان به فضاي كافي براي كار كردن و منابع در دسترس نياز دارند تا بتوانند از تجاربي كه به آنان ارائه مي‌شود بيشترين بهره را ببرند. فضاي خانه به دليل مأنوس بودن محيط آن براي كودك، در او احساس امنيت ايجاد مي‌كند. از اين رو در نظر گرفتن فضايي جهت انجام كارهاي هنري، امكان رشد و پرورش خلاقيت و در عين حال ايجاد انگيزه و اشتياق در كودك را فراهم مي‌آورد

كودكاني كه داراي فضاها و وسايل شخصي هستند، كودكان تواناتر و با اعتماد به نفس بيشتري خواهند شد. آنها ياد مي‌گيرند كه وسيله مربوط به خودشان است و آنها هستند كه از آن استفاده مي‌كنند، پس مي‌آموزند چطوربا آن برخورد كنند و حتي چطوردر حفظ و نگهداري آن بكوشند

خلاقيت در كودكان بررسي نيازها و خصوصيات كودكان 4 تا 6 ساله و طراحي مبلمان كار هنري براي آنان

مبلمان كارهنري فضايي مناسب در اختيار كودك قرار مي‌دهد كه به راحتي به انجام فعاليت‌هاي خويش بپردازد. در اختيار قرار گرفتن اين فضا شخصي براي كودك حس استقلال طلبي را در او پرورش داده و باعثايجاد نظم و ترتيب در امور شخصي او مي‌شود

در نتيجه طراحي مبلمان كار هنري بايد به گونه‌اي باشد كه در عين رعايت اصول ارگونيكي، ميل و رغبت به انجام فعاليت‌هاي هنري را نيز در كودك افزايش مي‌دهد

در نظر گرفتن تنوع وسايل و امكانات دار اتاق كودك به دليل استفادة طولاني مدت از اهميت بسياري برخوردار است. كودكان به نقاشي و حجم‌سازي بسيار علاقه مندند و دوست دارند وسايلي را كه در اختيار دارند رنگي كنند، مثل نقاشي كردن روي ديوارهاي اتاقشان. گاهي اين مسئله باعث ايجاد اضطراب و نگراني در خانواده‌ها مي‌شود: اما بايد دقت كرد كه كودكان را از انجام اين كار نهي نكنيم و فضاي لازم را براي انجام اين كار براي او فراهم كنيم. 

تحقيقات نمايانگر آن است كه هوش و استعداد، خلق و خو و شخصيت، قدرت‌ها و مهارت‌ها در سال‌هاي اول زندگي شكل مي‌گيرد. در مرحلة بعدي، رشد انسان بيشتر در جهتكمي است تا كيفي. لذا هر قدر محيط زندگاني كودك غني‌تر، سالم‌تر و آگاهانه‌تر باشد، هوش كودك بيشتر و رفتار او متعادل‌تر خواهد بود و در اينجا ضرورت استفاده از فضاي كار و فعاليت مناسب كه كودك را به سمت و سويي مناسب سوق دهد، ضروري به نظر مي‌رسد

شناسايي مشكل

كودكان ظروف خالي نيستند. آن‌ها عقايد و افكار و آرزوهاي خود را براي آفريدن دارند. مسئوليت ما اين است كه مهارتهاي فعلي كودكان و درك آن‌ها را رشد دهيم و با ايجاد فرصت‌هاي تازه اين مهارت‌ها را گسترده‌تر كنيم تا نگرش‌ها، مهارت‌ها و دانش ‌آن‌ها در زمينة تجارب گسترده و وسيع‌تر رشد كند

براي كمك به كودكان در جهت نيل به خلاق‌ترين مرحلة ممكن براي آنها كافي نيست مهارتها را به آنها آموزش دهيم يا فرصت‌هايي برايشان به وجود آوريم تا استعدادهايشان را گسترش دهند. همچنين كافي نيست عادات خوب كاركردن را به آنها بياموزيم. بايد به آن‌ها كمك كنيم تا نقاطي را كه علايق و مهارتهايشان منطبق مي‌گردند يعني محل تقاطع خلاقيت خود را تشخيص دهند

فهرست مطالب

مقدمه

شناسایی مشکل

شرح مسئله

تعیین هدف

محدودیت‌ها

تحلیل نیاز

امتیاز مکاشفه در محصول

بررسی مقدار نیاز به محصول

هدف ایجاد نیاز در محصول

سلسله مراتب نیازهای کودک

رشد ذهنی کودکان

خلاقیت و سازندگی در سنین پیش دبستانی

اهداف آموزش هنر به کودکان بدین قرار است

رشد بازنمایی دو بعدی

رشد طراحی

جدول رشد طراحی

رشد نقاشی

مشخصات نقاشی خوب برای کودکان

نقش نقاشی در پرورش خلاقیت کودکان

اهمیت خلاقیت و تخیلی برای کودکان

کودکان از طریق کوشش های خلاقانه و پر تخیل خود

اهمیت بازنمایی

تعاریف خلاقیت و تخیل

ویژگی های خلاقیت در کودکان

ارتباط خلاقیت با زیبایی شناسی و هنر

ارتباط خلاقیت و بازی

اهمیت محیط مناسب

سازماندهی دسترسی به فضا و منابع

محیطی برای رشد دو سه بعدی

آنالیز اجتماعی

گروه های مرتبط با محصول

وندالیزم (Vandalism)

نقش تربیت در شخصیت کودک

شناخت گروه استفاده گر دوم (والدین)

نقش مادران

نقش پدران

روابط اجتماعی

شناخت گروه استفاده گر سوم

بررسی تولید کنندگان، فروشندگان و حمل و نقل